Акт обследования семейно бытовых условий несовершеннолетнего образец

Количество учащихся, состоящих на внутришкольном учете- Посещение семей, находящихся в социально-опасном положении с целью проверки. Плановые контрольные акты обследования жилищно-бытовых условий детей и акты. После вынесения постановления КДН о возврате ребенка в семью учреждение.

Содержание:

Образец акта обследования жилищно — бытовых условий семьи должен содержать следующие сведения: дата экспертизы; перечислен состав комиссии, зафиксированы цели проверки; название адреса, по которому проводилась проверка, указан владелец недвижимого имущества, где живет ребенок; перечислены члены семьи, живущие в квартире, источники дохода, внешний вид; вывод о том, соответствует или нет жизнь этом месте нормам гигиены. Документ обязательно должен содержать подписи всех членов комиссии, подписи специалистов и руководителя органа опеки.

Благополучная родители отличаются высокой моральностью, вовлечены в школьную жизнь, обеспечивают благоприятный эмоциональный настрой в семье. Неблагополучная: нравственно нестабильная родители или родственники, проживающие совместно с учащимся, ведут аморальный образ жизни: злоупотребляют алкоголем, принимают наркотические или токсические средства, отказываются работать, проявляют асоциальные качества, а также игнорируют родительские права и обязанности ; педагогически некомпетентная родители проявляют несогласованность при озвучивании требований к школьнику, практикуют физические меры наказания, не владеют правилами организации учебно-воспитательного процесса, не интересуются успехами и поведением ребенка в школе ; конфликтная папа с мамой или родственники постоянно конфликтуют между собой, демонстрируют примеры жестокости, рукоприкладства, нетерпимости, эмоционального неблагополучия. Также следует зафиксировать факт постановки семьи на учет в отделе защиты прав несовершеннолетних в местной администрации.

Акт обследования жилищно-бытовых условий учащегося

Благополучная родители отличаются высокой моральностью, вовлечены в школьную жизнь, обеспечивают благоприятный эмоциональный настрой в семье. Неблагополучная: нравственно нестабильная родители или родственники, проживающие совместно с учащимся, ведут аморальный образ жизни: злоупотребляют алкоголем, принимают наркотические или токсические средства, отказываются работать, проявляют асоциальные качества, а также игнорируют родительские права и обязанности ; педагогически некомпетентная родители проявляют несогласованность при озвучивании требований к школьнику, практикуют физические меры наказания, не владеют правилами организации учебно-воспитательного процесса, не интересуются успехами и поведением ребенка в школе ; конфликтная папа с мамой или родственники постоянно конфликтуют между собой, демонстрируют примеры жестокости, рукоприкладства, нетерпимости, эмоционального неблагополучия.

Также следует зафиксировать факт постановки семьи на учет в отделе защиты прав несовершеннолетних в местной администрации. Характеристика родителей Ф. Информация о других близких родственниках бабушках и дедушках, братьях, сестрах Совместно со школьником проживает список родственников.

Указать, какое участие они принимают в воспитании и материальном обеспечении несовершеннолетнего. Уровень дохода обеспеченная, средний достаток, малообеспеченная.

Обеспеченность средствами для подготовки к обучающему процессу, канцелярскими принадлежностями. Санитарно-гигиеническое состояние жилых и нежилых помещений соответствует не соответствует нормативам. В квартире оборудована детская комната или зона , укомплектованная всеми необходимыми предметами мебели кровать, шкаф для личных вещей.

Мебель находится в отличном, удовлетворительном, неудовлетворительном состоянии. Имеются не имеются условия для подготовки обучающегося к школьным занятиям письменный стол с дополнительным источником освещения, место для хранения учебников и письменных принадлежностей. Характер взаимоотношений в семье Отношения родителей и ребенка, характер которых следует учитывать педагогу при определении особенностей ведения психолого-педагогической работы , строятся в соответствии с принципом выбрать наиболее предпочтительные : родительский авторитаризм, отрицание свободы выражения мысли и действий; подавление проявляемых ребенком инициатив; гиперопека, которая проявляется через полное ограждение несовершеннолетнего от жизненных трудностей и забот; пассивность со стороны взрослых — явное нежелание принимать участие в процессе воспитания; сотрудничество — проявление взаимоуважения и заботы об интересах друг друга.

Воспитательные методы Влияние на ребенка членами семьи в воспитательных целях осуществляется посредством: категоричных высказываний, приказов, не подлежащих обсуждению; наложения запретов на отдельные действия с объяснением причин; упреков, обвинений в непослушании; угроз наложения наказаний, которые не осуществляются.

Семейные обязанности и организация досуга Несовершеннолетний оказывает не оказывает посильную помощь в ведении домашнего хозяйства, выполняя ряд обязанностей полив цветов, уход за домашними животными, поддержание чистоты и порядка в своей комнате и т. Выходные, праздничные дни семья проводит выбрать предпочтительные варианты : в пределах квартиры дома , каждый занимается своими делами; раздельно; совместно организовываются активные виды отдыха, вылазки, походы, экскурсии, поездки и т.

Отношение ребенка к родителям, домочадцам Учащийся проявляет уважительное неуважительное, агрессивное отношение к родителям, членам семьи. Характер контроля за школьным обучением и досуговой деятельностью ребенка со стороны взрослых Родители посещают не посещают школьные собрания, принимают не принимают участие в массовых школьных мероприятиях, проявляют не проявляют заинтересованность в получении несовершеннолетним всестороннего, в том числе и внешкольного, образования.

Заключения школьной комиссии Условия проживания учащегося в семье признаются удовлетворительными неудовлетворительными. Ребенок обеспечен не обеспечен всем необходимым для развития и комфортного обучения.

В семье наблюдается доверительная атмосфера отношения напряженные, домочадцы проявляют безразличие. Правовые коллизии, возникающие при составлении акта жилищно-бытовых условий учащихся Полномочия классного руководителя в рамках проведения обследования условий проживания школьников часто вызывают неудовольствие как со стороны педагогов, так и со стороны родителей.

Составление акта жилищно-бытовых и семейных условий проживания учащихся рассматривается в нашем обществе не столько как реализация мер государственной защиты прав несовершеннолетних, сколько как мера контроля, результаты которой не способны повлиять на реальное состояние дел.

Такие суждения не лишены логики, но их следует воспринимать критически, с учетом реальной ситуации. Такой подход позволит педагогу своевременно оценить, способствует ли атмосфера в домах школьников для того, чтобы учиться, и нет ли каких-то тревожащих факторов, и действовать при этом в рамках правовых норм.

При организации обследований важно помнить, что в соответствии с нормами действующего законодательства ст. В большинстве своем мамы и папы идут навстречу требованиям педагогов и охотно демонстрируют, что имеющихся семейных ресурсов более чем достаточно для обеспечения школьника всем необходимым.

В случае выявления фактов насильственного обращения с детьми фиксация побоев, обнаружение признаков серьезных психологических травм педагог уполномочен более того, обязан!

В случае отказа представителями семьи обеспечить свободный доступ проверяющих в пределы жилых помещений и отвечать на интересующие членов комиссии вопросы, позволяющие зафиксировать или опровергнуть факт нарушения прав несовершеннолетнего, проверка жилья осуществляется под надзором правоохранителей, как вариант — после выдачи судебного распоряжения в рамках процедуры лишения родительских прав.

Таким образом, неоднозначность обязанностей классного руководителя по оценки условий проживания учащихся остается актуальной.

Согласно законодательным нормам, педагог не имеет права требовать предоставление безграничного доступа в семьи, но может предварительно согласовать встречи в рамках индивидуальной работы с родителями и реализовать процедуру составления актов. В то же время при выявлении фактов попрания прав детей можно заручиться помощью представителей уполномоченных служб и активизировать механизмы государственной защиты несовершеннолетних.

Результаты составления актов обследования жилищно-бытовых условий семей учащихся По результатам посещения семей школьников классный руководитель обязан не только составить отчетность установленного образца, но и проинформировать о выявленных фактах нарушений представителей уполномоченных органов.

По данному пункту также могут возникать вопросы, поскольку не все данные, отраженные в актах обследования жилищно-бытовых условий учащихся, особенно из многодетных или малообеспеченных семей, могут повлиять на корректировку сложившейся ситуации. При составлении отчетной документации следует учитывать, что 1 марта года действует обновленный Жилищный кодекс РФ, который, в противовес ранее действовавшему Жилищному кодексу РСФСР, не предусматривает определений норм жилой площади на человека за исключением норм выделяемой жилплощади и отменяет действие запрета на проживание в одной комнате лиц разного пола старше 9 лет за исключением супружеских пар.

Таким образом, стесненность в квадратных метрах, которую испытывают многие семьи, выражаемая в отсутствии у школьника своей комнаты, уже не считается попранием детских прав, и родителей важно уведомить об этом. Фиксация эмоциональной закрытости, педагогической некомпетентности семьи, выявленная при обследовании, должна стать поводом для проведения с родителями бесед, при необходимости — с привлечением школьного педагога-психолога, включения взрослых в организацию и проведение школьных мероприятий совместно с ребенком.

На основании этого хочется сделать следующий вывод: характер обследований и составленных на их основании актов определяет исключительно сам педагог путем использования или неиспользования полученных данных для определения индивидуальных особенностей ведения воспитательно-образовательной работы в классном коллективе за исключением фактов выявления грубого нарушения прав несовершеннолетних.

Читать еще по теме:.

Акт обследования жилищно-бытовых и материальных условий семьи несовершеннолетнего.

Акт обследования жилищно-бытовых и материальных условий семьи несовершеннолетнего. Ольга Перькова Акт обследования жилищно-бытовых и материальных условий семьи несовершеннолетнего. Домашний адрес: Состав семьи: Жилищные условиякомнатная квартира на 1 этаже кирпичного дома. Состояние квартиры хорошее, ребенку созданы необходимые условия для благополучного проживания и учебы. Санитарное состояние: при проверке не обнаружено нарушений санитарно-гигиенических норм.

Акт обследования жилищно-бытовых и материальных условий семьи несовершеннолетнего.

Казахстан Акт входного контроля Русский язык. Состояние дома хорошее. При проверке не обнаружено нарушений санитарно-гигиенических норм. В комнатах чисто.

Акта обследования жилищно бытовых условий — его назначение, кто участвует, правила составления

В комнатах имеется посторонний специфический запах. Благоустройство дома и жилой площади водопровод, канализация, ванна, лифт, телефон и др. На некоторых кроватях отсутствует постельное белье, а если и имеется, то грязное.

Обследование жилищно — бытовых условий семьи социальными работниками

Дата обследования: Возраст, год рождения, место рождения: Марина 14 лет, Ратичи, Александр 5 лет, Ратичи 4.

Приложение N 1. Образец акта обследования семейно-бытовых условий жизни несовершеннолетнего

Одной из обязанностей социального педагога и классного руководителя является обследование жилищно-бытовых условий ребенка, его семьи и составление соответствующего акта обследования. В этой статье мы расскажем, как нужно проводить обследование, на что нужно обращать отдельное внимание и, что немаловажно, как правильно документально оформить факт обследования. Обсудить статью уже 9 коммент. Опубликовать свой материал Для чего нужно проводить обследование жилищно-бытовых условий семьи ребенка? Обследование жилищных условий неблагополучных семей призвано оказать воздействие на родителей с целью улучшения жизни детей в семье или изъятия детей из этих условий. Также обследование жилищно-бытовых условий может проводиться в семьях, которые планируют усыновить ребенка или взять в опеку. В этом случае комиссия проверяет наличие необходимых условий для полноценной жизни ребенка. В целом можно отметить, что обследование жилищно-бытовых условий педагогами проводится в случаях: Систематическое нарушения ребенком дисциплины, правил поведения в школе, прогулов, драк, появления в школе в нетрезвом состоянии и т. Обследование условий жизни такого ребенка может носить предупреждающий характер: педагоги, поняв причины поведения, смогут принять меры для оказания помощи или воздействия на семью ребенка. Постановка ребенка на учет в полицию или комиссию по делам несовершеннолетних.

Обследование жилищно-бытовых условий несовершеннолетних и их семей. Образец акта обследования.

Педагог составляет акт обследования семьи ученика , выявляет, есть ли серьезные вопросы к условиям проживания ребенка и т. Учитель должен письменно зафиксировать жилищно-бытовые условия семьи, все пункты документа заполняются четко и ясно. В конце педагог пишет заключение, в котором отвечает на вопросы: обеспечивают ли взрослые жилищно-бытовые условия потребности ученика, какова обстановка в доме. Визит не должен носить формальный характер. Педагог не просто ставит галочку в листе посещения, он должен проанализировать условия проживания ребенка, внимательнее рассмотреть его семью. Это не праздный интерес, а обязанность учителя, ведь он так же несет ответственность за благополучие доверенных ему учеников. И если педагог видит факты, вызывающие тревогу, он должен зафиксировать и отреагировать. Акт обследования семьи учащегося не имеет строгой формы, которую нельзя было бы менять.

Акт обследования семейно-бытовых условий несовершеннолетнего образец

Обследование проводилось по запросу органов опеки и попечительства Муниципалитета Такого-то. В результате обследования установлено, что по вышеуказанному адресу на таком-то этаже расположена приватизированная неприватизированная столько-то комнатная квартира общей площадью столько-то м, жилой площадью столько-то м: далее описание комнат, например, одна проходная, вторая запроходная, или две изолированные комнаты, по факту На данной акт обследования семейно-бытовых условий несовершеннолетнего жилой площади постоянно. Акт обследования жилищных условий, образец и пример - Иски На что обратить внимание при обследовании условий проживания несовершеннолетнего: - состояние жилого помещения: наличие существенных проблем трещины в стенах, разбитые окна, плесень на стенах содержат ли члены семьи жилое помещение в чистоте и порядке замусоренность, захламлённость, наличие бытовых паразитов, домашних животных, присутствие неприятных запахов заполнению внутри жилого помещения, остатки пищи на полу и мебели и пр. Проведение обследования условий жизни и воспитания несовершеннолетних Семья наиболее распространенный вид социальной группы, основная ячейка общества. Анализ урока по фгос вариант схемы анализа Памятка по заполнению акта обследования арбитражный условий жизни и воспитания несовершеннолетнего. Бланк анкеты на шенгенскую визу в году: образец Автобиография. Рекомендации для написания автобиографии Автобиография начинается со.

Акт обследования жилищно бытовых условий семьи образец заполнения для школы Неужели. Образцы документов. АКТ обследования жилищно-бытовых условий. Всем известно, что существуют семьи, в которых дети находятся в неблагоприятных и нередко опасных условиях для жизни. Это дети, не имеющие возможности жить нормальной жизнью, плохо питаются, не приучены к санитарным нормам, не имеют места для сна или отдыха и т. Состояние дома хорошее.

Когда составляется акт обследования жилищно-бытовых условий Акт проверки жилищных условий может составляться в нескольких случаях. Если у работников образовательных или медицинских организаций либо правоохранительных органов имеются основания полагать, что условия содержания ребенка не отвечают установленным требованиям нарушаются правила гигиены и санитарии, родители не исполняют своих обязанностей, ребенок подвергается жестокому обращению и т. В случае обращения гражданина для оформления опеки или попечительства. При получении ребенком травмы и обращения за медицинской помощью — с целью выявления характера данной травмы несчастный случай или намеренное причинение вреда. При переезде семьи в иное жилое помещение, в котором условия проживания ребенка оцениваются как худшие в сравнении с предыдущим. Акт обследования жилищно-бытовых условий может составляться в случае агрессивного, нервозного, неуравновешенного поведения ребенка в школе, а также при поступлении в правоохранительные органы заявления на несовершеннолетнего о совершении им административного правонарушения или преступления. Составляется акт обследования жилищно-бытовых условий семьи и в случае постановки ребенка на учет в детской комнате полиции либо при принятии решения о возвращении ребенка в семью, из которой ранее он был изъят по решению суда. Также проверка может производиться на основании заявления соседей, педагогов, участкового и т. В зависимости от каждого конкретного случая, акт проверки жилищно-бытовых условий семьи может быть составлен с участием представителей органов опеки и попечительства, образовательного учреждения, в котором учится несовершеннолетний, участкового, сотрудника подразделения по делам несовершеннолетних, отдела здравоохранения, санитарно-эпидемиологической службы, БТИ и т. Зачем составляется акт обследования жилищно-бытовых условий семьи жилищно-бытовых условий Проверка условий, в которых проживает ребенок, является одним из способов защиты прав несовершеннолетних.

Полезное видео: итоги недели. новости сегодня. борьба с коррупцией. коррупция в России. жкх 2019. жкх в России
Комментарии
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Пока нет комментариев. Будь первым!

© 2020 all-culture.ru